Il est courant que les enfants reviennent à un moment ou à un autre à la conversation de bébé. Les enfants d’âge préscolaire régressent souvent vers l’utilisation d’une voix de bébé dans le cadre de leur développement normal. Et parfois, les enfants plus âgés de l’école primaire peuvent à nouveau parler comme des bébés pendant un certain temps.
Les enfants peuvent aussi régresser dans d’autres comportements. Un recul pendant l’apprentissage de la propreté, le fait de se ronger les ongles après avoir arrêté, ou de recourir à l’agression longtemps après avoir appris à utiliser les mots ne sont que quelques autres phases que votre enfant peut traverser.
Répondre à un enfant qui parle comme un bébé
Bien qu’écouter un bébé parler puisse être ennuyeux, il est probable que ce ne soit qu’une phase. Avec quelques interventions simples, vous pouvez freiner la mauvaise habitude avant qu’elle ne devienne incontrôlable. Habituellement, elle se résorbe relativement rapidement grâce à une intervention appropriée.
Éliminer les problèmes sous-jacents
Les discussions sur les bébés ne devraient pas être une grande source d’inquiétude. Parfois, il découle d’une situation stressante, comme le fait d’avoir un nouveau bébé à la maison. D’autres fois, les enfants reviennent au langage des bébés parce que le fait d’être un jeune enfant leur manque et qu’ils veulent être dorlotés à nouveau. Si vous avez un enfant en bas âge qui reçoit beaucoup d’attention parce qu’il utilise ses mots, votre enfant plus âgé peut essayer d’attirer l’attention avec le langage enfantin.
Il arrive cependant que le langage des bébés signale un problème plus grave, comme un retard d’élocution ou un autre problème de développement.1 Consultez votre pédiatre pour vous assurer que votre enfant est sur la bonne voie.
Minimisez-le
Faire tout un plat du langage des bébés peut encourager votre enfant à continuer à le faire. N’abordez pas le sujet lorsque votre enfant n’utilise pas le langage enfantin et veillez à ce qu’il ne vous entende pas vous plaindre de sa voix de bébé à quelqu’un d’autre.
Restez plutôt calme. Intervenez de manière directe et franche. Même si cela peut être irritant, ne laissez pas votre enfant savoir que le langage enfantin vous rend fou. Sinon, il risque de continuer à le faire juste pour attirer plus d’attention.
Ignorez-le
Lorsque votre enfant d’âge préscolaire vous pose une question d’une voix de bébé, vous pouvez faire semblant de ne pas l’entendre. Dès qu’il utilise sa voix normale, soyez attentif et répondez.
Parfois, le langage des bébés devient une habitude et les enfants ne sont même pas conscients de ce qu’ils font. Un rappel tel que “Utilisez la voix de votre grand enfant” peut être utile. Vous pouvez aussi dire : “Je ne comprends pas le langage des bébés. Utilise ta voix de grand garçon pour me dire ce que tu veux”.
Si votre élève utilise le langage enfantin, vous pouvez lui faire remarquer les émotions qui pourraient être à l’origine de ce choix. Dites quelque chose comme : “Je remarque que tu utilises une voix de bébé pour me dire ce qui s’est passé à l’école aujourd’hui. Je me demande si tu es anxieux à ce sujet et si c’est difficile d’en parler ? Avec du soutien, votre enfant peut apprendre à verbaliser ce qu’il ressent, plutôt que de vous le montrer en utilisant une voix de bébé.
Louer un bon comportement
L’une des meilleures techniques de modification du comportement consiste à accorder une attention positive au comportement approprié. Attrapez votre enfant en utilisant une voix normale et félicitez-le. Dites quelque chose comme : “J’aime quand tu utilises ta voix de grand garçon pour me demander quelque chose”.
Enseignez à votre enfant de nouvelles compétences
le langage des bébés peut signaler que votre enfant a besoin d’aide pour acquérir de nouvelles compétences. Par exemple, si votre enfant utilise le langage des bébés pour tenter de socialiser avec d’autres enfants, il peut bénéficier de l’apprentissage de nouvelles compétences sociales.
Parfois, les enfants utilisent le langage des bébés pour essayer de convaincre leurs parents qu’ils ne peuvent pas accomplir une tâche difficile. Par exemple, un enfant de 6 ans peut se tenir à côté du buffet lors d’une réunion de famille et dire : “Je veux manger”, parce qu’il est nerveux à l’idée d’essayer de se servir lui-même.
Dans ce cas, apprenez à votre enfant une meilleure façon de gérer la situation. Dites : “On dirait que tu ne sais pas trop quoi choisir. Que pouvez-vous dire pour que l’on sache que vous avez besoin d’aide ?” Ensuite, passez en revue les stratégies qu’il peut utiliser pour que ses besoins soient satisfaits de manière plus appropriée.
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